tag:blogger.com,1999:blog-45339896912306859582024-02-19T03:18:42.529-08:00Lengua y LiteraturaBlog del Departamento de Lengua y Literatura de las Escuelas del Ave María de Málaga.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/17650537374813313474noreply@blogger.comBlogger31125tag:blogger.com,1999:blog-4533989691230685958.post-26277578723076384412020-04-21T10:59:00.002-07:002020-04-21T11:06:33.440-07:00<span style="color: blue; font-size: large;"><b>23-04-2020</b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: large;"><b><br /></b></span>
<span style="color: blue; font-size: large;"><b><u>3. Lengua: El predicado.</u></b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: large;"><b><u><br /></u></b></span>
<span style="color: blue; font-size: large;"><b><u>3.1. La función de predicado. </u></b></span><br />
<br />
<span style="color: blue; font-size: large;"><b>1º ESO A Y B</b></span><br />
<b style="font-size: x-large; text-align: center;"><br /></b>
<b style="text-align: center;"><span style="font-size: large;"> Los alumnos <u>bailaron</u> <u>canciones</u> <u>con los profesores</u> <u>el sábado</u>.</span></b><br />
<div style="text-align: center;">
<b style="font-size: x-large;"><br /></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b>Det. N N N Det. N Det. N</b></div>
<div style="text-align: left;">
<b> E T-SN </b></div>
<div style="text-align: left;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b> <u>SN-CD </u> <u> SPREP-CCComp. </u> <u>SN-CCT </u></b></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: large;"><b><u> </u> <u> </u></b></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: large;"><b> SN-SUJ SV-PV</b></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: large;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: left;">
El <b><u>predicado </u></b>es aquello que se dice del sujeto. Siempre está formado por un Sintagma Verbal $($SV$)$ y puede ser de dos tipos:</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
- Predicado Nominal $($PN$)$.</div>
<div style="text-align: left;">
- Predicado Verbal $($PV$)$.</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
Esto quiere decir que en el predicado habrá siempre un verbo que funcionará como Núcleo $($N$)$ y que podrá aparecer solo o acompañado de los siguientes complementos verbales:</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
- Atributo.</div>
<div style="text-align: left;">
- Complemento Directo.</div>
<div style="text-align: left;">
- Complemento Indirecto.</div>
<div style="text-align: left;">
- Complemento Circunstancial.</div>
<div style="text-align: left;">
- Complemento Agente.</div>
<div style="text-align: left;">
- Complemento Régimen Verbal.</div>
<div style="text-align: left;">
- Complemento Predicativo.</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
Los dos últimos los veremos en 2º ESO.</div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: large;"><b> </b></span></div>
<span style="color: blue; font-size: large;"><b><u><br /></u></b></span>
<span style="color: blue; font-size: large;"><b><u><br /></u></b></span>Ramónhttp://www.blogger.com/profile/17370143558904739092noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4533989691230685958.post-31288952419742682702020-04-21T10:43:00.001-07:002020-04-21T11:06:40.823-07:00<span style="color: blue; font-size: large;"><b>22-04-2020</b></span><br />
<br />
<ul>
<li><span style="color: blue; font-size: large;"><b><u>Diferencias entre comparación y metáfora</u></b></span></li>
</ul>
<div>
<b><span style="color: blue; font-size: large;">1º ESO A Y B</span></b></div>
<div>
<b><span style="font-size: large;"><br /></span></b></div>
<div>
Como suelen confundirse, la diferencia está en que en la metáfora igualamos los términos, no los comparamos. Observa este ejemplo:</div>
<div>
<br /></div>
<div>
- <b>Simil o comparación:</b></div>
<div>
<br /></div>
<div>
"El <u>dormir </u>es <u>como</u> <u>un puente que va del hoy al mañana</u>".</div>
<div>
T.Real T.Imaginario</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<b>- Metáfora:</b></div>
<div>
<b><br /></b></div>
<div>
"El <u>puente </u>que va del hoy al mañana".</div>
<div>
T.Imaginario</div>
<div>
<br /></div>
<div>
En la metáfora hemos convertido el símil en metáfora pura.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
DORMIR=PUENTE</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<ul>
<li><b><u><span style="font-size: large;">Más ejemplos de figuras literarias</span></u></b></li>
</ul>
<div>
<b><u>Paronomasia</u>:</b></div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
"El <u>tálamo </u>fue <u>túmulo </u>de la felicidad".</div>
<div>
<br /></div>
<div>
"Su cuerpo de campana <u>galopa </u>y <u>golpea</u>".</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<b><u>Aliteración:</u></b></div>
<div>
<b><u><br /></u></b></div>
<div>
"El ala aleve del leve abanico".</div>
<div>
<br /></div>
<div>
"En el silencio solo se escuchaba un susurro de abejas que sonaba".</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<b><u>Onomatopeya:</u></b></div>
<div>
<b><u><br /></u></b></div>
<div>
¡Boom!</div>
<div>
<br /></div>
<div>
¡Jejeje!</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<b><u>Metáfora:</u></b></div>
<div>
<b><u><br /></u></b></div>
<div>
Se puede crear suprimiendo el término real:</div>
<div>
<br /></div>
<div>
"Dos <u>luceros </u>brillaban en su rostro". $($Se usa luceros en vez de ojos que es el término real$)$</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<b><u>Personificación:</u></b></div>
<div>
<b><u><br /></u></b></div>
<div>
"El <u>árbol</u>, con sus manos, <u>peinaba </u>a su novia sauce".</div>
<div>
<br /></div>
<div>
"Las <u>estrellas miraban</u>, mientras la <u>ciudad sonreía</u>".</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<b><br /></b></div>
Ramónhttp://www.blogger.com/profile/17370143558904739092noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4533989691230685958.post-14420489112583276982020-03-29T03:06:00.000-07:002020-03-29T03:09:32.064-07:00<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b>30-03-2020</b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><u>Continuación de la oración simple:</u></b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><u>El complemento circunstancial $($CC$)$</u></b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b>1º ESO A Y B</b></span><br />
<br />
Los complementos circunstanciales $($CC$)$ indican las circunstancias $($lugar, tiempo, causa, modo, cantidad,...$)$ en las que se desarrolla el proceso verbal.<br />
<br />
<u>Ejemplo:</u><br />
<br />
¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Con quién?<br />
<br />
Mis primos viajaron <u>ayer</u> <u>hasta Italia</u> <u>con sus padres</u>.<br />
CCT CCL CC Comp.<br />
<br />
<b><u>Clases de complementos circunstanciales</u></b><br />
<b><u><br /></u></b>
<b><u>Complementos</u> <u>Pregunta</u> <u>Ejemplos</u></b><br />
<br />
- Lugar. CCL ¿Dónde? Ella vive <u>en Granada.</u><br />
CCL<br />
- Tiempo. CCT ¿Cuándo? <u>Hoy</u> hace buen día.<br />
CCT<br />
- Compañía. CCComp. ¿Con quién? Voy <u>con mi abuelo</u> al partido.<br />
CCComp.<br />
- Modo. CCModo ¿Cómo? Hicimos <u>muy bien</u> el examen.<br />
CCModo<br />
- Instrumento. CCI ¿Con qué? Me como el potaje <u>con cuchara</u>.<br />
CCI<br />
- Materia. CCMat. ¿Con qué?/¿De qué? Cubrió las puertas <u>de barniz</u>.<br />
CCMat.<br />
- Causa. CCCausa ¿Por qué? Trabajan <u>por necesidad</u>.<br />
CCCausa<br />
- Finalidad. CCF ¿Para qué? Estudia <u>para aprobar</u>.<br />
CCF<br />
- Cantidad. CCCant. ¿Cuánto? Estudia <u>muy poco</u>.<br />
CCCant.Ramónhttp://www.blogger.com/profile/17370143558904739092noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4533989691230685958.post-58326726486390066142020-03-21T05:14:00.004-07:002020-03-24T03:40:18.024-07:00<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b>23-03-2020</b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><u>3.5. El sujeto elíptico u omitido $($S.O./S.E.$)$</u></b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b>1º ESO A Y B</b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b>$($Ver página 141 del libro$)$</b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><br /></b></span>
El sujeto elíptico u omitido $($S.O/S.E.$)$ es aquel que no aparece en la oración, pero se sobrentiende si tenemos en cuenta el contexto $($la situación$)$ o si nos fijamos en las desinencias verbales.<br />
<br />
<u>Ejemplo</u>: <br />
<br />
S.0. $($Ellos/ellas$)$ Llegaron al cumpleaños con retraso.<br />
<u> N CCL CCT </u> <br />
SV-PV<br />
Llegaron: 3ª persona del plural.<br />
<br />
Como vemos, el sujeto omitido habitualmente será un pronombre personal $($yo, tú, él, nosotros, vosotros, ellos$)$ que se recupera teniendo en cuenta la desinencia verbal.<br />
Lo colocaremos en la oración en la parte izquierda y el resto será siempre el predicado.<br />
<br />
A veces recuperamos el sujeto por el contexto o por la situación.<br />
<br />
<u>Ejemplo</u>:<br />
<br />
S.0. $($El avión$)$ Aterrizó a las siete.<br />
N CCT<br />
<u> </u><br />
SV-PV <br />
<br />Ramónhttp://www.blogger.com/profile/17370143558904739092noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4533989691230685958.post-65998215978142486242020-03-19T12:45:00.004-07:002020-03-19T12:45:18.895-07:00<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b>20-03-2020</b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><u>3.4. Cómo localizar el sujeto de una oración</u></b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b>1º ESO A Y B</b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b>$($Ver página 141 del libro$)$</b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><br /></b></span>
Como ya sabemos, para encontrar el sujeto de una oración no nos podemos guiar por hacerle las preguntas "<b>¿quién o quiénes?" </b>al verbo principal porque a veces falla.<br />
Para encontrar el sujeto de una oración, debemos tener en cuenta dos cosas:<br />
<br />
<ol>
<li><b><u>La prueba de la concordancia</u></b></li>
</ol>
<div>
El núcleo del sujeto concuerda con el verbo en número y persona. En este sentido, si cambiamos el número del verbo $($singular a plural o plural a singular$)$, automáticamente cambiará el número del nombre o del pronombre que funcionará como sujeto. </div>
<div>
Hemos de tener en cuenta que el verbo no puede aparecer nunca en el sujeto.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<u>Ejemplos:</u></div>
<div>
<br /></div>
<div>
SG: <u>El niño de Paco</u> tiene un perro. PL: <u>Los niños de Paco</u> tienen un perro.</div>
<div>
SN-SUJ SN-SUJ</div>
<div>
<br /></div>
<div>
SG: Me encanta <u>el deporte</u>. PL: Me encantan <u>los deportes</u>.</div>
<div>
SN-SUJ SN-SUJ</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<b><u>2. El sujeto no lleva delante una preposición</u></b></div>
<div>
<b><u><br /></u></b></div>
<div>
Salvo en muy raras excepciones, el sujeto no lleva delante nunca una preposición.</div>
<div>
<u><br /></u></div>
<div>
<u>Ejemplo:</u></div>
<div>
<u><br /></u></div>
<div>
A Adri le gusta <u>el juego de estrategia</u>.</div>
<div>
SN-SUJ</div>
<div>
<br /></div>
<div>
En muy raras ocasiones, una preposición puede encabezar un sujeto como en el siguiente ejemplo:</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<u> Entre Lola y Amanda </u>hicieron el trabajo de Tecnología.</div>
<div>
S.Prep-SUJ</div>
<div>
<br /></div>
Ramónhttp://www.blogger.com/profile/17370143558904739092noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4533989691230685958.post-83703630245467352532020-03-18T15:19:00.002-07:002020-03-18T15:20:52.160-07:00<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b>19-03-2020</b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><u>3.2. Los complementos circunstanciales $($Ver temas anteriores$)$</u></b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b>2º ESO A Y B</b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b>$($Ver página 143 del libro$)$</b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><br /></b></span>
Los complementos circunstanciales $($CC$)$ son aquellos que indican las circunstancias $($lugar, tiempo, modo,...$)$ en las que se desarrolla el proceso verbal.<br />
<br />
Ejemplo:<br />
Los alumnos organizaron un torneo <u>en el patio</u> <u>ayer</u> <u>con los profesores</u>.<br />
CCL CCT CCComp.<br />
<br />
CD, CI y CRV: Complementos argumentales.<br />
CC: Complementos adjuntos.<br />
<br />
<ul>
<li><b><u>Características de los complementos circunstanciales</u></b></li>
</ul>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;">$($Copiar cuadro características página 143 del libro$)$</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<ul>
<li><u><b>Tipos de complementos circunstanciales</b></u></li>
</ul>
<b><u><br /></u></b></div>
<div style="text-align: left;">
Existen dos tipos de complementos circunstanciales: adverbiales o no adverbiales.</div>
<div style="text-align: left;">
<u><br /></u></div>
<div style="text-align: left;">
<b>a) <u>Complementos circunstanciales adverbiales</u>:</b></div>
<div style="text-align: left;">
Son aquellos que pueden ser sustituidos por un adverbio.</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;">$($Copiar cuadro clases de complementos circunstanciales adverbiales página 143$)$</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"><u><br /></u></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
Ramónhttp://www.blogger.com/profile/17370143558904739092noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4533989691230685958.post-64659084948902797122020-03-18T15:06:00.003-07:002020-03-19T01:47:40.600-07:00<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b>19-03-2020</b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><u>3.3. La oración</u></b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b>1º ESO A Y B</b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b>$($Ver página 140 del libro$)$</b></span><br />
<br />
La <u>oración</u> se distingue porque siempre tiene verbos y es un enunciado que, normalmente, está formando por un <u>sujeto</u> y un <u>predicado</u>.<br />
<br />
Ejemplo: <u> La azafata de ese avión</u> <u>domina cinco idiomas</u>.<br />
SN-SUJETO SV-PV<br />
<br />
La función del <u>predicado</u> la realiza siempre un verbo que puede ir solo o acompañado de otras palabras que lo complementan.<br />
<br />
Ejemplo: <u>domina cinco idiomas</u><br />
PREDICADO<br />
<br />
La función de <u>sujeto</u> la realizará un nombre, un pronombre o un sintagma nominal $($SN$)$, en el que el núcleo irá concordando con el verbo del predicado.<br />
<br />
- <b>Nombre $($SN$)$</b>: <u>Ramón</u> es futbolista.<br />
SN-SUJ <br />
<br />
- <b>Pronombre $($SN$)$</b>: <b><u>Yo</u></b> tengo un gato.<br />
SN-SUJ<br />
<br />
- <b>Sintagma nominal $($SN$)$:</b> <u>La azafata del avión</u> domina cinco idiomas.<br />
SN-SUJ<br />
<br />
<br />
<ul>
<li><b><u>El grupo o sintagma</u></b></li>
</ul>
<div>
<span style="font-size: large;">$($Copiar cuadro de la derecha de la página 140 del libro$)$</span></div>
<div>
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div>
Añadir debajo del cuadro lo siguiente:</div>
<div>
- También puede ser un sintagma preposicional $($S.Prep.$)$ si está encabezado por una preposición.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Ejemplo: La azafata <u>de ese avión</u>.</div>
<div>
SPrep-CN</div>
<br />
<br />Ramónhttp://www.blogger.com/profile/17370143558904739092noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4533989691230685958.post-90933082976826198352020-03-17T14:03:00.000-07:002020-03-18T02:47:08.266-07:00<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b>18-03-2020</b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><u>3. Lengua: El sintagma verbal $($II$)$</u></b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><u>3.1. El complemento de régimen verbal $($CRV$)$</u></b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b>2º ESO A Y B</b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b>$($Ver página 142 del libro$)$</b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><br /></b></span>
El CRV es siempre un sintagma preposcional que necesitan algunos verbos para poder formar el predicado.<br />
<br />
<u>Ejemplos</u>:<br />
1. Hablamos <u>inglés</u>. "Lo hablamos".<br />
CD <br />
2. Hablamos <u>de noche</u>. "Hablamos entonces o después". <br />
CCT<br />
3. Hablamos<u> de cine</u>. "Hablamos de eso o esto". <br />
CRV<br />
<br />
En la primera oración, tenemos un CD porque se sustituye por ·"lo".<br />
En la segunda, hay un CCT porque puede sustituirse por un adverbio.<br />
En la tercera, el sintagma "de cine" no puede sustituirse ni por el pronombre personal "lo" ni por un adverbio. Podría sustituirse por " de ello, de eso, de esto,...".<br />
Este tipo de complemento verbal, construido con preposición y absolutamente necesario para que el verbo al que complementa pueda funcionar en la oración, es el <b><u>CRV</u></b>.<br />
<br />
<u>Más ejemplos</u>:<br />
Recuerdo <u>aquel pueblo</u>. "Lo recuerdo".<br />
CD<br />
<br />
Me acuerdo <u>de aquel pueblo</u>. "Me acuerdo de esto o de eso".<br />
CRV<br />
<br />
Son muchos los verbos que pueden llevar CRV $($acceder a, abusar de, adecuar a, carecer de, confiar en, confundir con, constar de, desconfiar de, insistir en, influir en, invitar a, librar de, obligar a, renunciar a,...$)$; pero destacan los <u style="font-weight: bold;">verbos pronominales</u>, es decir, los que van siempre acompañados por un pronombre $($acordarse, burlarse, quejarse, atreverse, alegrarse,...$)$. En el análisis sintáctico, a esos pronombres les llamaremos "marca pronominal" $($MP$)$.<br />
<br />
<u>Ejemplo</u>:<br />
<br />
<u>Se</u> quejaron <u>de las notas.</u><br />
MP CRV<br />
<br />
<br />
El examen consistirá <u>en siete preguntas</u>.<br />
CRV<br />
<br />
<br />
<ul>
<li><b><u>Características del CRV</u></b></li>
</ul>
<br />
<span style="font-size: large;"> $($Copiar aquí el cuadro de las características del CRV de la página 142$)$.</span><br />
<br />
<br />Ramónhttp://www.blogger.com/profile/17370143558904739092noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4533989691230685958.post-59762111391804969772020-03-17T13:40:00.000-07:002020-03-17T13:40:50.688-07:00 <span style="color: blue; font-size: x-large;"><b>18-03-2020</b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><u>3.2. Enunciados según la actitud del hablante</u></b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b>1º ESO A Y B</b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b>$($Ver página 139 del libro$)$</b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><br /></b></span>
Cuando hablamos en una conversación normal, dependiendo de lo que queramos expresar, emitiremos nuestro enunciando afirmando o negando algo, expresando un deseo o una duda, haciendo preguntas,...<br />
Esto da lugar a las <u>clases de enunciados</u> según la actitud o intención del hablante.<br />
<br />
<br />
<ul>
<li><b><u>Clases de enunciados según la actitud del hablante</u></b></li>
</ul>
<br />
<b><u><br /></u></b>
<b><u><br /></u></b>
<br />
<b><u><span style="font-size: x-large;"><br /></span></u></b>
<b><u><span style="font-size: x-large;">$($Copiar aquí el cuadro completo de la página 139$)$</span></u></b><br />
<b><u><br /></u></b>
<b><u><br /></u></b>
<br />
<b><u><br /></u></b>
<br />
<ul>
<li><b><u>Tipos de Interrogativas</u></b></li>
</ul>
<blockquote class="tr_bq">
<blockquote class="tr_bq">
<b><u>a) Interrogativas directas ¿?</u></b></blockquote>
</blockquote>
Son aquellas en las que sí aparecen los signos de interrogación $($¿?$)$. Existen dos tipos:<br />
<br />
<ul>
<li><u>Directa total</u>: Se espera la respuesta "sí" o "no".</li>
</ul>
<div>
Ejemplo. ¿Ganó tu equipo? </div>
<div>
<br /></div>
<div>
<ul>
<li><u>Directa parcial:</u> Se espera cualquier otro tipo de respuesta que no sea ni "sí" ni "no".</li>
</ul>
<div>
Ejemplo: ¿Qué hora es?</div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<b><u>b) Interrogativas indirectas</u></b></div>
<div>
<b><u><br /></u></b></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Se hace una pregunta, pero no aparecen los signos de interrogación.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Ejemplos: -Dime cuándo vas a venir.</div>
<div>
- Pregúntale si quiere ir al cine.</div>
<br />Ramónhttp://www.blogger.com/profile/17370143558904739092noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4533989691230685958.post-47403314593406485742020-03-17T03:41:00.000-07:002020-03-17T03:41:26.641-07:00<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b>17-03-2020</b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b>3. Lengua: El enunciado y la oración.</b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b>3.1. El enunciado.</b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b>1º ESO A Y B </b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b>$($Ver página 138 del libro$)$</b></span><br />
<br />
Independientemente de que haya o no verbo, nos podemos encontrar con lo que se conoce como enunciado. El <u>enunciado </u>es una palabra o un conjunto de palabras que forman un mensaje.<br />
<br />
<u>Ejemplos de enunciados</u>:<br />
- ¡Hola!<br />
- Tengo hambre.<br />
- La sombra del viento en la estación.<br />
<br />
<br />
<ul>
<li><u>Características de los enunciados</u></li>
</ul>
<ol>
<li>Expresan un pensamiento completo.</li>
<li>Tienen una entonación propia: </li>
</ol>
- Aprobaré Lengua $($afirmación$)$.<br />
- ¿Aprobaré Lengua? $($Interrogación$)$.<br />
- ¡Aprobaré Lengua! $($Exclamación$)$.<br />
<br />
3. Acaban en una pausa larga que, en la escritura, coincide con un signo de puntuación:<br />
- Tengo sueño<b>.</b> Voy a dormir un rato<b>.</b><br />
- ¿Aprobaré Lengua<b>?</b> No estoy seguro<b>.</b><br />
4. Los enunciados pueden ser de dos tipos:<br />
- Frases $($no tienen verbo$)$: ¡Buenos días!<br />
- Oraciones $($sí tienen verbo$)$: Los niños han venido a clase.<br />
<br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><br /></b></span>Ramónhttp://www.blogger.com/profile/17370143558904739092noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4533989691230685958.post-21827846900945194652020-03-16T02:27:00.005-07:002020-03-16T03:16:40.102-07:00<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b>16-03-2020</b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b>2.3. <u>Los recursos literarios</u></b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b>2º ESO A y B </b></span><br />
<span style="color: blue; font-size: x-large;"><b>$($Ver página 138 del libro$)$</b></span><br />
<br />
Los <u>recursos literarios</u> son los procedimientos lingüísticos que utiliza el autor de un texto literario para embellecerlo y hacerlo más expresivo.<br />
<br />
Estos recursos reciben también el nombre de <u>figuras retóricas o literarias</u>.<br />
<br />
<b><u>Clases de recursos literarios</u></b><br />
<b><u><br /></u></b>
<b>1. <u>Recursos fónicos</u></b><br />
Los recursos fónicos están relacionados con los sonidos de las palabras. Principalmente son tres:<br />
<br />
a) <b><u>Paronomasia</u></b><br />
Es la repetición de palabras que tienen sonidos parecidos y significados diferentes.<br />
<u>Ejemplo</u>: "tres tristes tigres..."<br />
<br />
<b><u>b) Aliteración</u></b><br />
Es la repetición de sonidos iguales o parecidos.<br />
<u>Ejemplo</u>: "un susurro de abejas que sonaba".<br />
<br />
<b><u>c) Onomatopeyas</u></b><br />
Son palabras que imitan sonidos de la realidad.<br />
Ejemplo: "¡psssssss!"<br />
<br />
<b><u>2. Recursos semánticos</u></b><br />
Los recursos semánticos están relacionados con el significado de las palabras. Pueden ser de varios tipos:<br />
<b><u><br /></u></b>
<b><u>a) Comparación</u></b><br />
Es un recurso semántico que consiste en relacionar dos realidades que se parecen. Normalmente se unen mediante el nexo "como" o el verbo "parecer".<br />
<u>Ejemplo</u>: "Sus manos parecían dos gaviotas".<br />
<br />
<b><u>b) Metáfora</u></b><br />
Es un recurso semántico que relaciona también dos realidades que se parecen, pero en este caso se identifican mediante el verbo "ser", la preposición "de"; o están separados por una coma.<br />
<u>Ejemplos</u>: "Su risa es un cascabel".<br />
"El oro de sus cabellos".<br />
"Amapola, sangre de la tierra".<br />
<br />
<b><u>c) Personificación</u></b><br />
Consiste en atribuir cualidades de los seres humanos a objetos o animales.<br />
<u>Ejemplo</u>: "El tren tose asmáticamente por la ladera".<br />
<br />
<b><u>d) Metonimia</u></b><br />
Consiste en emplear una palabra o realidad para hacer referencia a otra cosa con la que mantiene una cierta relación. Hay diferentes tipos de metonimias:<br />
- El todo por la parte: "Peinó al niño" $($en lugar del pelo del niño$)$.<br />
- La parte por el todo: "Tiene mil cabezas de ganado" $($en lugar de vacas$)$.<br />
- El continente por el contenido: "Se tomaron unas latas" $($en lugar de refrescos$)$.<br />
- El autor por la obra: "Tiene en su casa un Dalí" $($por un cuadro de Dalí$)$.<br />
- El instrumento por el artista: "Es un batería genial" $($por un músico que toca la batería$)$.<br />
- La materia por el objeto: "Vendió tres óleos en la exposición" $($por cuadros$)$.<br />
<b><u><br /></u></b>
<b><u>e) Hipérbole</u></b><br />
Consiste en la exageración de la realidad<br />
<u>Ejemplo</u>:<br />
<div style="text-align: center;">
"Llora el uno, llora el otro</div>
<div style="text-align: center;">
la cama bañan en agua".</div>
<br />
<b><u>3. Recursos morfosintácticos</u></b><br />
<b><u><br /></u></b>
Los recursos morfosintácticos son aquellos que están relacionados con la distribución de las palabras y los enunciados en el texto literario. Pueden ser de varios tipos:<br />
<br />
<b><u>a) Anáfora</u></b><br />
Es la repetición de una palabra o varias palabras al comienzo de cada enunciado o verso.<br />
<u>Ejemplo</u>:<br />
<div style="text-align: center;">
<u>Temprano</u> levantó la muerte el vuelo</div>
<div style="text-align: center;">
<u>Temprano</u> madrugó la madrugada</div>
<div style="text-align: center;">
<u>Temprano</u> estás rodando por el suelo.</div>
<div style="text-align: left;">
Miguel Hernández.</div>
<div style="text-align: left;">
<b><u>b) Paralelismo</u></b></div>
<div style="text-align: left;">
Es la repetición de una misma estructura sintáctica al comienzo de un enunciado o verso. Suele aparecer combinado con la anáfora.</div>
<div style="text-align: left;">
<u>Ejemplo</u>:</div>
<div style="text-align: center;">
Hay más altas que tú, más altas</div>
<div style="text-align: center;">
Hay más puras que tú, más puras</div>
<div style="text-align: center;">
Hay más bellas que tú, hay más bellas.</div>
<div style="text-align: left;">
Pablo Neruda.</div>
<div style="text-align: left;">
$($Observa la anáfora en "Hay más" y el paralelismo de verbo + adverbio + adjetivo,...$)$.</div>
<div style="text-align: left;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b>c) Epíteto</b></div>
<div style="text-align: left;">
Es un adjetivo cuyo significado ya está incluido en el sustantivo al que acompaña. Se usa en los textos literarios, habitualmente delante del sustantivo, y aporta expresividad.</div>
<div style="text-align: left;">
<u>Ejemplos</u>: "<u>blanca</u> nieve", "<u>alto</u> rascacielos", "<u>abrasador</u> fuego".</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b>d) Hipérbaton</b></div>
<div style="text-align: left;">
Es la alteración del orden habitual de los elementos de un enunciado. Suele aparecer con frecuencia en los textos literarios cuando el autor quiere cambiar el orden por alguna razón estética.</div>
<div style="text-align: left;">
Ejemplo:</div>
<div style="text-align: center;">
Del monte en la ladera,</div>
<div style="text-align: center;">
por mi mano plantado tengo un huerto,...</div>
<div style="text-align: left;">
Fray Luis de León.</div>
<div style="text-align: left;">
$($Ver ejemplo Bécquer en la página 138 del libro$)$.</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<br />
<br />
<br />Ramónhttp://www.blogger.com/profile/17370143558904739092noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4533989691230685958.post-31911171741289121122020-03-16T02:10:00.001-07:002020-03-16T03:15:30.199-07:00<b><u><span style="color: blue; font-size: x-large;">16-03-2020</span></u></b><br />
<b><u><span style="color: blue; font-size: x-large;">2.3. Ventajas y desventajas del WhatsApp $($II$)$</span></u></b><br />
<b><u><span style="color: blue; font-size: x-large;">$($1º ESO A y B$)$</span></u></b><br />
<br />
- <u><b>Ventajas de WhatsApp:</b></u><br />
<br />
<ol>
<li>Es fácil de usar.</li>
<li>Puedes comunicarte globalmente. Puedes enviar mensajes sin importarte en qué país se encuentra la otra persona.</li>
<li>Es gratuito y esto evita los costos excesivos de los SMS.</li>
<li>Alertas de mensajes. WhatsApp te permite saber si un mensaje ha sido entregado, ya que lo marca con dos "ticks" grises; así que las excusas de "no recibí tu mensaje· ya no son válidas.</li>
<li>Mensajes multimedia. Puedes compartir fotos, notas de voz $($audios$)$, vídeos, documentos,...</li>
<li>Personalización. Puedes cambiar el fondo de la App, tu foto y estado, usar emoticonos y cambiar el tamaño de la letra.</li>
<li>Puedes crear chats de grupo en los que conversar con amigos comunes, miembros de la familia,...</li>
<li>Puedes hacer videollamadas $($Face Time$)$.</li>
<li>Puedes silenciar los chats para que no te molesten mientras haces algo.</li>
</ol>
<div>
<b><u>- Desventajas de WhatsApp:</u></b></div>
<div>
<ol>
<li>Ausencia de verificación. WhatsApp no requiere verificación de identidad a través del número de teléfono o correo electrónico cuando lo instalas.</li>
<li>Poca privacidad. WhatsApp pone a todos los contactos de tu agenda de la App en la lista de mensajes sin preguntar si lo deseas o no.</li>
<li>Es invasivo. Aunque una persona de tu lista de contactos no use la App, su número de teléfono e información queda registrada en la base de datos de WhatsApp sin autorización.</li>
<li>No puedes desconectarte. Aunque no estés usando la App, estás conectado todo el tiempo incluso si no quieres recibir mensajes.</li>
<li>No puedes bloquear completamente a alguien.</li>
<li>Hace perder tiempo de estudio.</li>
<li>Hay gente que se puede hacer pasar por otras personas.</li>
</ol>
</div>
<br />
<br />Ramónhttp://www.blogger.com/profile/17370143558904739092noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4533989691230685958.post-45654556913932631492016-11-27T08:58:00.002-08:002016-11-27T08:59:00.093-08:00Concurso de relato corto para 1º y 2º ESO¡Buenas tardes!<br />
<br />
Ya tenemos otro concurso en el que os animo a participar.<br />
<br />
La Asociación Familiar Maynagua ha convocado un concurso de relato corto para 1º y 2º ESO.<br />
<br />
La temática del concurso será libre y, en el mismo, los alumnos podrán demostrar sus capacidades literarias.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1IcbFJjlRZ9Vkif_wc10unuzE66-IIAScncAddFdkDRcoOfFrbiV5SWBvlT-L0FYBkHrutdB8jj_R3lpCOnmsKGxL2oZqVk4Ajopi1KTsQnM4myvjM9WHhbrY-E7YSu5c6Em4ZSH8kFPv/s1600/may.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1IcbFJjlRZ9Vkif_wc10unuzE66-IIAScncAddFdkDRcoOfFrbiV5SWBvlT-L0FYBkHrutdB8jj_R3lpCOnmsKGxL2oZqVk4Ajopi1KTsQnM4myvjM9WHhbrY-E7YSu5c6Em4ZSH8kFPv/s320/may.jpg" width="256" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;">Cartel del concurso.</span></div>
<br />
Además, el primer premio será un interesante e-book, con el que podréis leer vuestros libros de manera digital.<br />
<br />
El plazo de recepción de trabajos finaliza el 15 de diciembre.<br />
<br />
Os dejo las bases del concurso pinchando <span style="font-size: large;"><a href="https://drive.google.com/open?id=0B6Tp0kWT9U6oSk04MzhJcHNvOXc" target="_blank">aquí</a> </span>y el formulario de inscripción pinchando en el siguiente <span style="font-size: large;"><a href="https://drive.google.com/open?id=0B6Tp0kWT9U6oUm5MdlROVHN5VEU" target="_blank">archivo</a>.</span>Ramónhttp://www.blogger.com/profile/17370143558904739092noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4533989691230685958.post-19348280117458366802016-11-10T10:15:00.000-08:002016-11-10T10:17:35.208-08:00VII Concurso Educativo de Fotografía contra la Violencia de Género!Buenas tardes!<br />
<br />
Aquí tenemos otro nuevo concurso en el que os puede interesar participar.<br />
<br />
La Delegación Territorial de Educación de Málaga y el Instituto Andaluz de la Mujer han convocado el VII Concurso de Fotografía "¡STOP! VIOLENCIA DE GÉNERO".<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhu7kavCcS3EvDR5pdPoYO2AzUUa9Nfs87TVnGtu-yFxGWetA13KSrcpPcR3-j1W0HZC4wyRd0ZxuMuwwVDChLzjRB4Z1BDR4-u1JJECf8J1j5D1xuTbHp5ZQGa1_TinJiPoEaLFz46DABw/s1600/cartel-violenciadegenero-2016-peq.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhu7kavCcS3EvDR5pdPoYO2AzUUa9Nfs87TVnGtu-yFxGWetA13KSrcpPcR3-j1W0HZC4wyRd0ZxuMuwwVDChLzjRB4Z1BDR4-u1JJECf8J1j5D1xuTbHp5ZQGa1_TinJiPoEaLFz46DABw/s320/cartel-violenciadegenero-2016-peq.jpg" width="200" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;">Cartel del concurso.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
El tema y el título del concurso es "¡STOP! VIOLENCIA DE GÉNERO". Cada alumno podrá enviar un máximo de 3 fotografías relacionadas con la educación para la igualdad y la convivencia positiva entre sexos desde un enfoque proactivo de la imagen.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Aquellos que quieran participar que se pongan en contacto conmigo para poder enviar las fotografías. El plazo finaliza el próximo 20 de noviembre.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Os dejo más información del concurso en el siguiente <span style="font-size: large;"><a href="https://drive.google.com/file/d/0B6Tp0kWT9U6oRmRsZjRLSFQ3eDA/view?usp=sharing" target="_blank">archivo</a>.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
¡Anímate a participar!</div>
<br />Ramónhttp://www.blogger.com/profile/17370143558904739092noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4533989691230685958.post-67428141477056280702016-10-06T10:01:00.000-07:002016-10-13T08:59:55.976-07:00Concurso de microrrelatos coeducativos contra la violencia de género "Pilar Jurado: Rompiendo el techo de cristal”. ¡Buenas tardes!<br />
<br />
Os presento otro nuevo concurso en el que podéis participar y que trabajaremos en clase.<br />
<br />
Ya se ha abierto el plazo para inscribirse en la II Edición del Concurso de microrrelatos coeducativos contra la violencia de género "Pilar Jurado: Rompiendo el techo de cristal".<br />
<br />
La temática de los microrrelatos versará sobre prevención y lucha contra la violencia de género.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiG9nbmrChVSsobL4lS9z_vbH-awpFMMlxZpn1AF5B16MCjSdl8gc9icmv2sqBLCAuXYh8Nwh0mTq9NJDptXNIj7Z0Rfk2csHdCduStpRqq_Zt5_Bdu-tMQJsQdtgx7ePKfoaWBmdnigXsq/s1600/Cartel+3+Pilar+Jurado+Concurso.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="268" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiG9nbmrChVSsobL4lS9z_vbH-awpFMMlxZpn1AF5B16MCjSdl8gc9icmv2sqBLCAuXYh8Nwh0mTq9NJDptXNIj7Z0Rfk2csHdCduStpRqq_Zt5_Bdu-tMQJsQdtgx7ePKfoaWBmdnigXsq/s320/Cartel+3+Pilar+Jurado+Concurso.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;">Cartel de la pasada edición.</span></div>
<br />
<br />
El concurso va dirigido a todo el alumnado de ESO, Bachillerato y Ciclos de centros públicos y concertados de la provincia de Málaga.<br />
<br />
Habrá tres premios económicos y menciones honoríficas para el alumnado que resulte ganador.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYhEQb6SipMox0_J6eOlV22I_8_MpjnEx5DvFiLQkbe_shFHIeZffkRvOKOefMbCT4Fzy0Q41Gi5SMJVkMDZK88ckle63CNb0BCGyrgx1AAY2j-_9RdXPnOqb0ypcQpXU-piKykRvpFYrK/s1600/ganadoras.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYhEQb6SipMox0_J6eOlV22I_8_MpjnEx5DvFiLQkbe_shFHIeZffkRvOKOefMbCT4Fzy0Q41Gi5SMJVkMDZK88ckle63CNb0BCGyrgx1AAY2j-_9RdXPnOqb0ypcQpXU-piKykRvpFYrK/s320/ganadoras.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;">Ganadoras de la última edición.</span></div>
<br />
El plazo de entrega de los microrrelatos, que no deberán exceder las 15 líneas, acabará el próximo 30 de octubre.<br />
<br />
Los microrrelatos se deben mandar a igualdadgeneroenred@gmail.com.<br />
<br />
Para más información, os dejo las bases del concurso que podéis consultar pinchando en el siguiente<a href="https://drive.google.com/open?id=0B6Tp0kWT9U6oWEhESU5DWHJBS0U" target="_blank"> <span style="background-color: white;"><span style="background-color: white; color: #444444; font-size: large;"><span style="background-color: blue;">archivo</span><span style="background-color: blue;">.</span></span></span></a><br />
<br />Ramónhttp://www.blogger.com/profile/17370143558904739092noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4533989691230685958.post-79482621994895425132016-09-28T10:45:00.001-07:002016-10-13T08:58:03.123-07:00XV Certamen Literario Escolar Andaluz en materia de voluntariado: «Solidaridad en Letras»¡Buenas tardes!<br />
<div>
<br /></div>
<div>
Un año más retomamos la actividad en las Escuelas del Ave María y lo hacemos con uno de los concursos en los que podéis participar.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Ya han sido publicadas las bases del XV Certamen Literario Escolar Andaluz en materia de voluntariado: "Solidaridad en Letras".</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Este certamen va dirigido al alumnado de 5º y 6º de Primaria y de 1º y 2º ESO.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Puedes ponerte en contacto con tu profesor/a de Lengua para informarte de cómo participar en un concurso con interesantes premios como una tablet PC9.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
El plazo de recepción de los textos finalizará el día 19 de octubre.</div>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3JiOBW7iSxqt05QGM81nOlRaQQMh7nRTD-c-2J03VT-H_5o3GAImsPr8XWgtFOqwUTAD34O39OK6SHNuI7y6pgWd0NROiSgpbaJX7jeV0NerD8WiiUi9YiKwl_L1sx8G8KECZWKNOua6d/s1600/blog+-+solidaridad.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3JiOBW7iSxqt05QGM81nOlRaQQMh7nRTD-c-2J03VT-H_5o3GAImsPr8XWgtFOqwUTAD34O39OK6SHNuI7y6pgWd0NROiSgpbaJX7jeV0NerD8WiiUi9YiKwl_L1sx8G8KECZWKNOua6d/s320/blog+-+solidaridad.jpg" width="225" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;">Cartel del certamen pasado.</span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
¡Anímate a participar!</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Más datos del concurso, pinchando en el siguiente<span style="font-size: large;"> <a href="https://drive.google.com/file/d/0B6Tp0kWT9U6oR2VENVgxQ05QMHc/view?usp=sharing" target="_blank">archivo</a>.</span></div>
<div>
<div style="background-color: white; color: #666666; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, Verdana, sans-serif; line-height: 18.48px; text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Ramónhttp://www.blogger.com/profile/17370143558904739092noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4533989691230685958.post-38003500337712328372015-09-28T12:49:00.003-07:002015-09-28T12:56:28.390-07:00XIV Certamen Literario Escolar Andaluz en materia de voluntariado: «Solidaridad en Letras».<div style="text-align: justify;">
¡Muy buenas!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Hemos comenzado el nuevo curso 2015-16 y, como anunciábamos, los alumnos y alumnas de las Escuelas del Ave María irán participando en una serie de concursos literarios. Así, hoy anunciamos que ya han sido publicadas las bases del XIV Certamen Literario Escolar Andaluz en materia de voluntariado:"Solidaridad en Letras".</div>
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El certamen está dirigido a alumnos y alumnas de 5º y 6º de Primaria y de 1º y 2º ESO. Ponte en contacto con tu profesor/a de Lengua e infórmate de cómo participar, ya que hay premios más que interesantes, incluida una tablet y un netbook. El plazo de recepción de los textos finalizará el día 21 de octubre.</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg04aOzm1y0luaenOKXoyOsE5k4LNRH4uh2GP0vcxrgFpig1A6bmfwZagEZEtqU-289wBZh6M6ajKStt66wOpcgI55oTiazvCnAwSkPFcWWsGKkxXsWRL2YtSC1ROaiF4bHmdGl52oSbg8z/s1600/XIII+solidaridad.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg04aOzm1y0luaenOKXoyOsE5k4LNRH4uh2GP0vcxrgFpig1A6bmfwZagEZEtqU-289wBZh6M6ajKStt66wOpcgI55oTiazvCnAwSkPFcWWsGKkxXsWRL2YtSC1ROaiF4bHmdGl52oSbg8z/s320/XIII+solidaridad.jpg" width="266" /></a></div>
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<span style="font-size: x-small;">Cartel de la última edición.</span></div>
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¡Anímate a participar!</div>
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Más datos del concurso en el siguiente <b><a href="https://drive.google.com/file/d/0B6Tp0kWT9U6oZVV3eTBpZU5ESEk/view?usp=sharing">archivo</a></b><br />
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<br />Ramónhttp://www.blogger.com/profile/17370143558904739092noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4533989691230685958.post-80429322043146798862015-08-11T09:05:00.001-07:002015-08-11T09:06:56.995-07:00Publicada la edición facsimilar de la "Gramática de la lengua castellana" ¡Buenas tardes¡ Volvemos a la actividad.<br />
<br />
Con motivo del tricentenario de la Real Academia Española (RAE), se ha publicado la edición facsimilar de la "Gramática de la lengua castellana".<br />
<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhccdcumJBCzmmBY0SmZnk0gkdzJcOEqVY_hcIYMLsBKI8vy8Y55UQDkZoL7s0Evhzc_J-p7P15xrUUOUcGeJvrSD1sog-TsZGQAQdKxNVdPhN8_c9X3kf8MYjP1xe_GnHXGz5-IrpA5RQJ/s1600/Detalle_de_la_edicion_facsimilar_de_la_primera_gramatica_academica.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhccdcumJBCzmmBY0SmZnk0gkdzJcOEqVY_hcIYMLsBKI8vy8Y55UQDkZoL7s0Evhzc_J-p7P15xrUUOUcGeJvrSD1sog-TsZGQAQdKxNVdPhN8_c9X3kf8MYjP1xe_GnHXGz5-IrpA5RQJ/s320/Detalle_de_la_edicion_facsimilar_de_la_primera_gramatica_academica.jpg" width="320" /></a></div>
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<span style="font-size: x-small;">Detalle de la edición facsimilar.</span></div>
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<span style="font-size: x-small;"><br /></span></div>
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Os dejo más detalles de esta publicación en el siguiente enlace:</div>
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<a href="http://www.rae.es/noticias/facsimil-de-la-primera-gramatica-academica">http://www.rae.es/noticias/facsimil-de-la-primera-gramatica-academica</a></div>
<br />Ramónhttp://www.blogger.com/profile/17370143558904739092noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4533989691230685958.post-73656537530539431972015-07-07T10:56:00.000-07:002015-07-07T10:57:32.400-07:00Los tipos de sintagmas<div style="text-align: justify;">
Aquel alumno o alumna que quiera consultar "Los tipos de sintagmas y su estructura" aquí tiene unos apuntes bastante interesantes y ejercicios al respecto:</div>
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<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/molinilloviejo/recursos/acceso_universidad/resumen_lengua_tema_11.pdf">http://www.juntadeandalucia.es/averroes/molinilloviejo/recursos/acceso_universidad/resumen_lengua_tema_11.pdf</a></div>
Ramónhttp://www.blogger.com/profile/17370143558904739092noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4533989691230685958.post-86020782161622133122015-06-24T10:45:00.004-07:002015-06-24T11:08:41.885-07:00¡Hasta el curso que viene! ¡Feliz verano!<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Buenas tardes.</span></div>
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<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: inherit;">Me comentaban los alumnos y alumnas de 4º ESO que todo pasa rapidísimo y que, sin darse cuenta, ya hemos llegado al final. Como decía Richard Bach: <span style="background-color: white;">"Vive tratando de realizar muchas de las cosas que siempre has soñado, y no te quedará tiempo para sentirte mal".</span></span></div>
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<span style="font-family: inherit;">Este martes 23 de junio, coincidiendo con el inicio del verano y la festividad de San Juan, dábamos por finalizado el curso 2014-15 en las Escuelas del Ave María de Málaga.</span></div>
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<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: inherit;">Era el momento de recapitular, en lo personal, mi primer año en estas Escuelas que me han sorprendido positivamente en todos los aspectos. Estoy convencido de que mis cursos de 1º ESO A, 1º ESO B, 2º ESO A y 3º ESO B os merecíais, de verdad, las palabras que os dediqué en el último día de clase, al igual que el resto del alumnado. Solo quiero que valoréis que los éxitos en esta vida llegan con mucho esfuerzo y trabajo diario, es la base de todo. Os agradezco los aplausos que me distéis muchos de vosotros y vosotras. </span></div>
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<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: inherit;">Como bien sabéis, el pasado 26 de enero y, gracias a la gran apuesta del Equipo Directivo, me incorporaba a las Escuelas del Ave María, después de llevar ocho años trabajando en un colegio de Granada y de dejar algo de lado mi Guadix natal. </span></div>
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<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6DfMfeSjo9T_GTeSuT2gSn8bR7y5OmJVox2gLi84ThHUzkY2-Cw5AGtibA4F0MDAGTHTsCxBc5p9OxGGHBG2Ga_1g2VeDe9m3yIbAX-eww526mmBvkDVqto4Lag3pobLxxhvCrFq-fNhZ/s1600/la+foto+1+clase.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: inherit;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6DfMfeSjo9T_GTeSuT2gSn8bR7y5OmJVox2gLi84ThHUzkY2-Cw5AGtibA4F0MDAGTHTsCxBc5p9OxGGHBG2Ga_1g2VeDe9m3yIbAX-eww526mmBvkDVqto4Lag3pobLxxhvCrFq-fNhZ/s320/la+foto+1+clase.JPG" width="320" /></span></a></div>
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<span style="font-family: inherit; font-size: x-small;">La clase de 1º ESO A con su tutor.</span></div>
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<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: inherit;">Ha sido un paso importante en mi vida que, entre todos, incluido alumnado, profesorado y Equipo Directivo, me lo habéis hecho más fácil desde el primer día. Es una gran responsabilidad para mí y todo un orgullo poder trabajar en las Escuelas del Ave María ocupando el puesto de un gran profesional que me ha ayudado en todo como es Don Lorenzo Díaz.</span></div>
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<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: inherit;">En el recreo del último día de clase, mis alumnos de 1º ESO A fueron los auténticos protagonistas, ya que nos tomamos unos refrescos y unos aperitivos que ellos mismos trajeron de casa para celebrar el final del curso.</span></div>
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<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiS6pdsvGKtdZBGI6mqrHzR1dSwC9eTarZy-Gd_nwjnPJUrFrd0pI9V-8pCFbtv__mftgNxLSvJNW-rCQwY9CTcKvYvo18Vh7O2TNpTVnk1VwSwk8RkgO90nWgJTFCUBK5kFnI9UT3N7rR7/s1600/la+foto+2+%25282%2529.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: inherit;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiS6pdsvGKtdZBGI6mqrHzR1dSwC9eTarZy-Gd_nwjnPJUrFrd0pI9V-8pCFbtv__mftgNxLSvJNW-rCQwY9CTcKvYvo18Vh7O2TNpTVnk1VwSwk8RkgO90nWgJTFCUBK5kFnI9UT3N7rR7/s320/la+foto+2+%25282%2529.JPG" width="320" /></span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit; font-size: x-small;">Brindamos por el curso que viene.</span></div>
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<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: inherit;">Os deseo que paséis un feliz verano junto a vuestros familiares y amigos.</span></div>
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<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: inherit;">¡Hasta el curso que viene!</span></div>
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<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: inherit;">PD: Ya sabéis que a lo largo del mes de agosto iremos, junto a mis compañeras de Departamento, Sierra Castro e Inmaculada Herrera, actualizando las distintas pestañas del blog para que podáis ir aprovechando cada vez más esta herramienta didáctica.</span></div>
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<span style="font-family: inherit;"><b><br /></b></span></div>
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<span style="font-family: inherit;"><b>Ramón Ubric Rabaneda.</b></span></div>
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Ramónhttp://www.blogger.com/profile/17370143558904739092noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-4533989691230685958.post-19331802555019813722015-06-24T10:22:00.000-07:002015-06-24T11:08:14.674-07:00"A la conquista de 2º de la ESO", por Pablo Pozo<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Me pide Pablo Pozo que, como tutor de 1º ESO A, comparta con mis alumnos y alumnas estas palabras que con tanto cariño ha escrito para ellos. Sin dudarlo, aquí las tenéis. Por mi parte, muchas gracias Pablo por haber dejado, junto a Manuel Maldonado, todo vuestro esfuerzo y trabajo en que mi clase de 1º ESO A pueda llegar preparada a 2º ESO en la asignatura de Matemáticas. Han aprendido muchísimo y se lo han pasado en grande.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br />
</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJuMLTDAGA4afWeVhWLlLNh7deI3mkwmjOp087gxRPWBz0IxtTUMpeil-CxHavihCQQSnM4iXGauiZ4w9MjZ6TCQ4iuUa9mTtY7HvEFva3mVcW35n4Dpe5vcqgydUXqYKn8aj2PGe8ETq1/s1600/Fiesta+1%25C2%25BAA_23+junio+2015_Ave+Mari%25CC%2581a.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: inherit;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJuMLTDAGA4afWeVhWLlLNh7deI3mkwmjOp087gxRPWBz0IxtTUMpeil-CxHavihCQQSnM4iXGauiZ4w9MjZ6TCQ4iuUa9mTtY7HvEFva3mVcW35n4Dpe5vcqgydUXqYKn8aj2PGe8ETq1/s320/Fiesta+1%25C2%25BAA_23+junio+2015_Ave+Mari%25CC%2581a.jpg" width="320" /></span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit; font-size: x-small;">Fiesta de fin de curso en 1º ESO A.</span></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="background-color: white; color: #222222;"><span style="font-family: inherit;">A la conquista de 2º de la ESO</span></b></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; margin-bottom: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
</div>
<div style="background-color: white; color: #222222; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Hola clase, ya sí podemos decir que el curso ha finalizado, y me gustaría agradeceros una vez más los momentos tan agradables que me habéis regalado en mi corto paso por las Escuelas.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">A modo de pequeño homenaje, y en un intento de definiros en una sola palabra, os escribo a continuación el adjetivo que creo se corresponde en cada caso con vuestra virtud más reseñable.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
</div>
<div style="background-color: white; color: #222222; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.1cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Fernando: <i>Noble</i></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.1cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Ainhoa: <i>Generosa</i></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.1cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Alejandro: <i>Paciente</i></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.1cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">David Caballero: <i>Constante</i></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.1cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Ailin: <i>Leal</i></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.1cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Agueda: <i>Responsable</i></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.1cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Cristian: <i>Educado</i></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.1cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Juanjo: <i>Persuasivo</i></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.1cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Luis: <i>Afectuoso</i></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.1cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Andrea Castro: <i>Honesta</i></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.1cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Adrián: <i>Sociable</i></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.1cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Nahiara: <i>Perspicaz</i></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.1cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Antonio Criado: <i>Valiente</i></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.1cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Karina: <i>Meticulosa</i></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.1cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Lydia: <i>Optimista</i></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.1cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Jose Antonio: <i>Sensato</i></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.1cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Sofía: <i>Fiel</i></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.1cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Andrea Gómez: <i>Comprensiva</i></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.1cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Carlos: <i>Espontáneo</i></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.1cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">María: <i>Solidaria</i></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.1cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Juan: <i>Hábil</i></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.1cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Ricardo: <i>Práctico</i></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.1cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">David Martín: <i>Complaciente</i></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.1cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">José: <i>Servicial</i></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.1cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Laura: <i>Competente</i></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.1cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Miguel Ángel: <i>Tolerante</i></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.1cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Ariana: <i>Enérgica</i></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.1cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Antonio Reina: <i>Perseverante</i></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.1cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Marta: <i>Sincera</i></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.1cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Jesús: <i>Cordial</i></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">No dejéis de ver el lado bueno de las cosas y, en base a vuestras fortalezas, buscar la continua mejora personal.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Y tenedlo siempre muy presente, la mejor arma que podéis encontrar para batallar y defenderos ahí fuera es, con diferencia, el estudio. Vosotros y vosotras, con vuestra capacidad de esfuerzo y sacrificio, sois los dueños y dueñas de vuestro propio destino.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Un abrazo muy fuerte.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #222222; margin-bottom: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
</div>
<div style="background-color: white; color: #222222; margin-bottom: 0cm; text-align: right;">
<div style="text-align: justify;">
<i><b><span style="font-family: inherit;">Pablo Pozo.</span></b></i></div>
</div>
<br />Ramónhttp://www.blogger.com/profile/17370143558904739092noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4533989691230685958.post-39021853130136943782015-06-24T10:10:00.001-07:002015-06-24T11:09:50.258-07:00Carta de agradecimiento Save the Children<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">La pasada semana os leía en clase la carta de agradecimiento que hemos recibido todos los alumnos y alumnas de las Escuelas del Ave María por haber colaborado con la actividad "marcapáginas" de Save the Children para ayudar a los niños y niños de Mali.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbay4VcV9deu5UV7nAnkkeoVox2BLhwNIxZJ5owYChPWUi-qQKU-CzkJdfDXtoy3be9CTAOmAvxb4UQtoi06edTuhwA2Qx_5aGTkA1ory77GFoWueuEy2Thsl5_ibcPVF4G2xw_1XyZN6w/s1600/img-mail-profes.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: inherit;"><img border="0" height="151" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbay4VcV9deu5UV7nAnkkeoVox2BLhwNIxZJ5owYChPWUi-qQKU-CzkJdfDXtoy3be9CTAOmAvxb4UQtoi06edTuhwA2Qx_5aGTkA1ory77GFoWueuEy2Thsl5_ibcPVF4G2xw_1XyZN6w/s320/img-mail-profes.jpg" width="320" /></span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit; font-size: x-small;">Save the Children nos da su agradecimiento.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"> Ayer recibía este e-mail de agradecimiento y quería compartirlo con todos vosotros.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://news.savethechildren.es/mailing/2797591/314.html?t=575047435a060e56514a065e075404645d020503010855045b0f0254020a540107424d5f5256535546045157">http://news.savethechildren.es/mailing/2797591/314.html?t=575047435a060e56514a065e075404645d020503010855045b0f0254020a540107424d5f5256535546045157</a></div>
Ramónhttp://www.blogger.com/profile/17370143558904739092noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4533989691230685958.post-1404784981227933292015-06-19T12:25:00.002-07:002015-06-24T11:10:21.141-07:00Félix de Azúa ocupará la silla «H» de la RAE<div style="text-align: justify;">
¡Buenas noches! Comenzamos el fin de semana con la noticia de que el escritor Félix de Azúa ocupará la silla "H" de la RAE.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5mn7tk7wiHGKcLj4JdGS4nSrrskTkkRo15iwj_OWEfieg0USOiUSAO6cTxArekyXe5RXTpuJl8WXkdvTTzfzuEcCcWQVLmJG5OIDR0ZEPEzJBexp7m9_j53rmwFpkpYRUyU96xEt5nMSU/s1600/757266_1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="211" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5mn7tk7wiHGKcLj4JdGS4nSrrskTkkRo15iwj_OWEfieg0USOiUSAO6cTxArekyXe5RXTpuJl8WXkdvTTzfzuEcCcWQVLmJG5OIDR0ZEPEzJBexp7m9_j53rmwFpkpYRUyU96xEt5nMSU/s320/757266_1.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;">Félix de Azúa.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Os dejo el enlace con la comunicación oficial:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="http://www.rae.es/noticias/elegido-el-escritor-felix-de-azua-para-ocupar-la-silla-h-de-la-rae">http://www.rae.es/noticias/elegido-el-escritor-felix-de-azua-para-ocupar-la-silla-h-de-la-rae</a></div>
<br />Ramónhttp://www.blogger.com/profile/17370143558904739092noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4533989691230685958.post-75728225617752159272015-06-14T09:42:00.000-07:002015-06-24T11:10:41.515-07:00Día Nacional de las Lenguas de Signos Españolas<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: inherit;">Este domingo se celebra el Día Nacional de las Lenguas de Signos Españolas, jornada declarada oficialmente hace un año, el 13 de junio de 2014, por el Consejo de Ministros.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="background-color: white;"><br /></span>
</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPfQm9aoAHWqk2L7SGAJWIIo_l7XOBs7iVGmcWZpiEqvvBuSuiKKAk3-tmW66uWOrLysTTWVoXAqEyslRcAuBz0pcl2KsY43B3FAykXrLGBXaDZfIuYVE9Mw2iSsuD1S9eVvxm1EyN-m39/s1600/lengua+de+signos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: inherit;"><img border="0" height="129" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPfQm9aoAHWqk2L7SGAJWIIo_l7XOBs7iVGmcWZpiEqvvBuSuiKKAk3-tmW66uWOrLysTTWVoXAqEyslRcAuBz0pcl2KsY43B3FAykXrLGBXaDZfIuYVE9Mw2iSsuD1S9eVvxm1EyN-m39/s320/lengua+de+signos.jpg" width="320" /></span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit; font-size: x-small;">Lengua de signos.</span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-family: inherit;"><div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: inherit;">Os dejo un enlace con la noticia y un vídeo donde podemos contemplar poesía en lengua de signos:</span></div>
</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-family: inherit;"><div style="text-align: justify;">
<a href="http://noticias.lainformacion.com/economia-negocios-y-finanzas/redes/espana-celebra-hoy-el-dia-nacional-de-las-lenguas-de-signos-espanolas_a51HiyG2c6MQcZFtB4Fol2/" style="font-family: inherit;">http://noticias.lainformacion.com/economia-negocios-y-finanzas/redes/espana-celebra-hoy-el-dia-nacional-de-las-lenguas-de-signos-espanolas_a51HiyG2c6MQcZFtB4Fol2/</a></div>
</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=BmqIE7sDTns&app=desktop"><span style="font-family: inherit;">https://www.youtube.com/watch?v=BmqIE7sDTns&app=desktop</span></a></div>
<br />
<span style="background-color: white; font-family: Calibri, 'Times new roman', serif; font-size: 16px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; font-family: Calibri, 'Times new roman', serif; font-size: 16px;"><br /></span>Ramónhttp://www.blogger.com/profile/17370143558904739092noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4533989691230685958.post-76278169405218026252015-06-11T09:00:00.003-07:002015-06-24T11:11:16.302-07:00Los restos de Cervantes ya descansan en su monumento en las Trinitarias<div style="text-align: justify;">
Hemos hablado a lo largo de este curso de Miguel de Cervantes y en cursos como 3º ESO, especialmente, donde hemos analizado diversos pasajes de su obra "El Quijote".También nos llamó la atención la noticia de que se encontraban sus restos el pasado mes de marzo. Desde hoy descansan en un monumento en el convento de las Trinitarias.</div>
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<br /></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGsXjXnRHNdE0QG2aZ0kgSyzc2QJAxIvYLXs-wUNqLCBzIL6dvnC20qENf4w4eKBcxDNh2FddUjTj34UbPw2sJsNY5LpGNwKhegKHUK1awJEIhlv0BZqvhTyHo2rjbd-_q57EA4P9PXyAm/s1600/Un-equipo-de-arqueologos-anali_54423968847_54028874188_960_639.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGsXjXnRHNdE0QG2aZ0kgSyzc2QJAxIvYLXs-wUNqLCBzIL6dvnC20qENf4w4eKBcxDNh2FddUjTj34UbPw2sJsNY5LpGNwKhegKHUK1awJEIhlv0BZqvhTyHo2rjbd-_q57EA4P9PXyAm/s320/Un-equipo-de-arqueologos-anali_54423968847_54028874188_960_639.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;">Un equipo de arqueólogos analiza los restos.</span></div>
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<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUHw07hpY7UuARMBBuYLT4f7kxG89QCDaus-_nLD-oIedrZlurq3FVJoIm6D8EKU1UYzl8ZD8Np26w9TXoRp9frZ41yHK8NB6TH_wMMu7m9LI4R-o5XiTN80QsXAQkd4P0fFfwgSWsGnxF/s1600/Juan_de_Jauregui_-_Retrato_de_Miguel_de_Cervantes.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="290" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUHw07hpY7UuARMBBuYLT4f7kxG89QCDaus-_nLD-oIedrZlurq3FVJoIm6D8EKU1UYzl8ZD8Np26w9TXoRp9frZ41yHK8NB6TH_wMMu7m9LI4R-o5XiTN80QsXAQkd4P0fFfwgSWsGnxF/s320/Juan_de_Jauregui_-_Retrato_de_Miguel_de_Cervantes.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;">Miguel de Cervantes.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
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Os dejo con algunas enlaces en los que se puede consultar la noticia:</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.20minutos.es/noticia/2486372/0/restos-cervantes/convento-trinitarias/placa-monumento/">http://www.20minutos.es/noticia/2486372/0/restos-cervantes/convento-trinitarias/placa-monumento/</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.rtve.es/alacarta/videos/telediario/restos-cervantes-descansan-ya-su-monumento-trinitarias/3165664/">http://www.rtve.es/alacarta/videos/telediario/restos-cervantes-descansan-ya-su-monumento-trinitarias/3165664/</a></div>
Ramónhttp://www.blogger.com/profile/17370143558904739092noreply@blogger.com0